Dilansirdari Encyclopedia Britannica, berikut ini yang bukan tujuan pembangunan nasional yang termasuk dalam pembukaan uud 1945 adalah memelihara perdamaian negara. Kemudian, saya sangat menyarankan anda untuk membaca pertanyaan selanjutnya yaitu Dibawah Ini yang bukan merupakan faktor yang mempengaruhi persebaran suku bangsa di Indonesia
Pengertian Debat – Dalam kehidupan sehari-hari, kita akrab dengan aktivitas debat. Dari perlombaan sekolah, acara formal, televisi, dan sosial media di gawai kita. Acara debat yang paling menyita perhatian warga Indonesia tentu debat menjelang pemilu. Banyak hal yang perlu dipersiapkan sebelum berdebat. Debat tidak hanya sekedar berbicara begitu saja. Aktivitas debat merupakan sebuah perpaduan dari keterampilan berbicara dan pengetahuan yang lengkap terkait topik yang akan didebatkan. Tanpa persiapan yang matang, maka kemungkinan sulit untuk memenangkan perdebatan. A. Pengertian DebatB. Fungsi DebatC. Tujuan DebatD. Ciri-CIri DebatE. Unsur-Unsur Debat1. Adanya Topik atau masalah yang dibahas2. Tim Afirmatif3. Tim Negatif atau Tim Kontra4. Pihak netral5. Moderator6. Penulis atau Struktur-Struktur Debat1. Pengenalan isu2. Rangkaian argumen3. Penegasan ulang kesimpulanG. Etika Debat1. Bertanya Secara Serius2. Tidak Menyinggung Kekurangan Fisik3. Bicara Berdasarkan Data dan Fakta4. Patuhi Aturan MainH. Jenis-Jenis Debat1. Debat Parlementer2. Cross Examination Debating3. Formal Conventional, Or Educational DebatingI. Langkah-Langkah Pelaksanaan DebatJ. Tata Cara DebatK. Teknik dan Taktik dalam Memenangkan DebatRekomendasi Buku & Artikel TerkaitKategori Ilmu Bahasa IndonesiaMateri Terkait Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia KBBI, pengertian debat adalah pertukaran dan pembahasan pendapat terkait suatu hal dengan saling menyampaikan argumentasi atau alasan dengan tujuan mempertahankan pendapat bahkan memenangkan pendapat. Secara umum, debat dapat dipahami sebagai strategi dalam adu pendapat atau argumen dengan tujuan pendapat yang kita bisa mematahkan pendapat lawan, begitupun sebaliknya, pendapat kita tidak dipatahkan oleh lawan. Ada juga yang menyebut, debat adalah aktivitas mengajukan usul dan mempertahankan usulan tersebut. Pengertian debat sebenarnya banyak sekali, ada banyak perspektif terkait definisi debat. Menurut Wusu Hendrikus, debat merupakan adu argumentasi antara individu atau kelompok dengan tujuan mencapai sebuah kemenangan satu pihak. Pada intinya, debat bertujuan untuk mempertahankan pendapat dan alasan seseorang agar diikuti oleh lawan debat, pengikut, dan orang lain. Sementara, menurut J. S. Kamdhi 1995, pengertian debat yakni suatu pembahasan atau tukar pendapat oleh setiap peserta tentang suatu pokok masalah, dimana setiap peserta boleh memberikan alasan atau argumen untuk mempertahankan pendapatnya. Selanjutnya, Henry Guntur Tarigan 1984 mengungkapkan bahwa debat adalah suatu aktivitas saling adu pendapat antar pribadi atau kelompok untuk menentukan baik tidaknya suatu usulan tertentu dengan mempertemukan pihak pendukung dan pihak penyangkal. Kesimpulannya, debat merupakan pertukaran dan pembahasan usulan atau pendapat dengan saling memberikan alasan atau argumentasi dengan tujuan mempertahankan pendapat dari satu pihak. Oleh karena itu, Teks debat bisa juga diartikan sebagai teks yang berisi pernyataan dan argumentasi dari pihak-pihak yang berdebat tentang permasalahan tertentu dengan tujuan mendiskusikan, memutuskan dan mengkaji perbedaan. B. Fungsi Debat Debat memiliki beberapa fungsi yang akan sangat bermanfaat untuk kehidupan sehari-hari, debat yang perlu di garis bawahi. Berikut adalah poinnya. Menumbuhkan keterampilan berbicara dalam menyampaikan pendapat dengan baik terhadap konflik yang pro maupun yang kontra. Membangun daya analitis, terkait dengan keahlian untuk menyimak dan memahami lawan debat. Menumbuhkan kemampuan dalam menyampaikan argumentasi secara logis dengan bahasa dan gestur sikap yang santun. Merangsang keterampilan dalam berpikir kritis Merangsang penelitian terkait isu-isu atau topik kontroversial Memahami dan mencari tahu sisi positif dan negatif terhadap isu tertentu Belajar berpikir analitis dan sistematis Belajar mengungkapkan hasil pemikiran pada orang lain Meningkatkan rasa percaya diri Meningkatkan keterampilan dalam melihat sesuatu dari perspektif yang lain Menumbuhkan keterampilan menilai dan mengklarifikasi pendapat orang lain Melatih berbicara secara runtut dan lancar Fungsi debat sangat menguntungkan, keterampilan berbicara dalam debat dapat mendukung komunikasi-komunikasi dengan orang lain di dunia nyata. Namun, tidak semua orang bisa memiliki keterampilan debat. Debat bergantung mentalitas masing-masing orang, dan perlu diketahui juga, tidak semua orang menyukai berbicara, terlebih berdebat. C. Tujuan Debat Secara sederhana, debar merupakan adu pendapat untuk mempertahankan pendapat masing-masing untuk menang atau sudah tidak bisa dipatahkan oleh lawan. Berikut adalah tujuan debat secara luas Membangun sebuah kasus yang disertai dengan argumen sebagai pendukung. Adapun kiat sukses merancang sebuah kasus dalam debat, yakni mengacu pertanyaan dasar yang meliputi 4W + 1H Memahami kasus yang tengah terjadi di dalam masyarakat Melatih menemukan argumentasi berdasarkan data yang kuat dan akurat Mempengaruhi sikap dan pendapat orang lain agar mereka sepakat dan setuju dengan argumen yang diusulkan. Sebagai cara untuk menampilkan, meningkatkan, dan mengembangkan komunikasi verbal Berusaha meyakinkan orang lain bahwa argumen yang dimiliki merupakan argumen yang paling tepat untuk disepakati dan disetujui D. Ciri-CIri Debat Berbincang mengenai debat, banyak istilah khusus yang hanya digunakan dalam aktivitas debat. Istilah-istilah khusus yang terdapat dalam debat seperti topik debat atau motion, ada juga istilah tim afirmatif yang berarti kelompok tim pro dan kontra. Selain itu, ketika debat, kedua tim debat sering mengatakan interupsi. Interupsi sama halnya dengan menyatakan pendapat. Bentuk debat sebenarnya hampir sama ketika kita menyaksikan debat di televisi, ada kedua tim debat yang siap beradu argumen ditambah moderator dan atau sekaligus juri. Berikut merupakan ciri-ciri debat yang perlu diketahui. Debat memiliki dua sudut pandang, yaitu sudut pandang pihak afirmatif dan sudut pandang pihak negatif. Dapat dikatakan pihak afirmatif ketika orang tersebut setuju pada topik yang didebatkan. Sementara pihak negatif adalah pihak yang tidak menyetujui topik debat itu sendiri. Terjadi adu pendapat dan argumen untuk mempertahankan argumen dan mendapatkan kemenangan Terjadi sesi tanya jawab yang bersifat menjatuhkan atau mematahkan argumen lawan Setiap debat mengutamakan antara pihak pro dan pihak kontra Satu sama lain saling mempertahankan pendapat atau argumennya masing-masing Cara menentukan pemenang, dapat dilakukan berdasarkan keputusan seorang juri atau bisa juga dengan voting dari tim juri Setiap terjadi perdebatan, diperlukan pihak penengah atau biasa disebut moderator. Moderator memiliki peran untuk memimpin jalannya debat. Menaati prosedur dan aturan debat, yang mana prosedur itu bertujuan untuk melindungi sekaligus mempertahankan argumen kedua belah pihak. Dari ciri-ciri debat yang sudah disampaikan di atas, maka dapat disimpulkan bahwa ciri-ciri debat adalah terdiri dari dua pendebat, ada moderator sekaligus juri, atau penunjukkan juri khusus apabila sebuah perlombaan debat. E. Unsur-Unsur Debat Tidak hanya pengertian, fungsi, tujuan, dan ciri-ciri dari debat. Debat memiliki beberapa unsur penting, sebagai berikut 1. Adanya Topik atau masalah yang dibahas Debat tanpa topik atau masalah yang dibahas sama halnya makanan tanpa bumbu, akan terasa hambar. Debat dapat terselenggara apabila ada topik atau masalah yang diangkat dan dibahas. Istilah topik yang diusulkan biasa disebut juga dengan mosi. 2. Tim Afirmatif Tim afirmatif atau tim pro dapat diartikan sebagai tim yang mendukung topik. Tugas dari tim afirmatif atau tim pro adalah memberikan pendapat atau argumen yang mendukung usulan. Peran tim afirmatif wajib karena akan melawan tim kontra. 3. Tim Negatif atau Tim Kontra Ada tim afirmatif atau tim pro, ada tim negatif atau tim kontra, itulah unsur-unsur yang harus dipenuhi dalam aktivitas debat. Tugas dari tim negatif atau tim kontra sendiri yakni menyampaikan ketidaksetujuan atau pendapat yang menolak usulan dengan mematahkan argumen yang disampaikan tim pro. 4. Pihak netral Pihak netral dibutuhkan dalam sebuah perdebatan guna memberikan dukungan dan semangat kepada kedua belah pihak, baik yang pro maupun yang kontra. Seperti namanya, pihak netral tidak diizinkan mendukung salah satu pihak. 5. Moderator Moderator merupakan unsur yang tidak kalah penting. Moderator memiliki fungsi untuk memimpin sebuah perdebatan agar sesuai prosedur debat dan memandu pembahasan topik agar tidak keluar dari pembahasan. 6. Penulis atau Notulen. Dalam sebuah aktivitas debat membutuhkan seseorang yang bertugas untuk mencatat segala pendapat yang disampaikan oleh pihak pro, pihak kontra, moderator, bahkan tim netral yakni notulen. Pada dasarnya, notulen bertugas untuk menulis kesimpulan yang dari debat. Namun, notulen juga mencatat pernyataan, kesimpulan akhir, mosi debat dan penyampaian para pihak debat. Beberapa unsur-unsur debat di atas wajib dipenuhi dalam sebuah aktivitas debat. Masing-masing unsur memiliki tugas dan perannya masing-masing yang sama penting. Unsur-unsur debat tersebut akan sangat diperlukan apabila aktivitas debat ingin menghasilkan sesuatu. Unsur-unsur di atas, belum termasuk unsur-unsur tambahan yang sifatnya teknis. misalnya pengatur media seperti layar presentasi, komputer atau laptop, microphone dan masih banyak lagi unsur teknis. F. Struktur-Struktur Debat Selain memiliki unsur-unsur, debat juga memiliki struktur yang perlu diperhatikan. 1. Pengenalan isu Pengenalan isu atau biasa juga disebut dengan pengenalan topik. Pengenalan topik yang menarik untuk dibahas adalah topik atau isu yang masih memberikan kontroversi di masyarakat. Jika topik tidak berangkat dari sesuatu yang masih menjadi kontroversi di masyarakat, perdebatan tidak akan menjadi menarik dan penonton juga kurang antusias untuk menyaksikan. 2. Rangkaian argumen Rangkaian argumen adalah saatnya kedua tim menyajikan pembuktian data dan fakta yang bermanfaat untuk mendukung argumen dari pendebat. Ciri-ciri dari argumen sendiri yakni, harus relevan, sistematis, jelas, logis dan disertai dengan bukti 3. Penegasan ulang kesimpulan Penegasan ulang atau yang biasa kita sebut dengan kesimpulan. Penegasan ulang memiliki fungsi yang berada di bagian akhir, dengan tujuan membuat pernyataan akhir yang menegaskan bahwa bantahan atau pendapat pro ataupun kontra. Struktur debat di atas memberikan pemahaman dan manfaat bahwa depat sangat memerlukan pengetahuan yang luas. Pengetahuan yang luas akan menjadikan kualitas wacana yang disampaikan menjadi berdasar dan kuat. G. Etika Debat Adu pendapat atau argumen di depan banyak orang memerlukan etika agar debat tampak sebagai aktivitas intelektual. Etika perlu ditaati karena debat berkaitan dengan banyak orang. Menjaga etika berarti menghormati seluruh orang. Berikut empat etika penting dalam debat 1. Bertanya Secara Serius Etika debat yang pertama adalah bertanya secara serius. Hal itu penting karena dapat membuat orang yang akan menjawab akan memberikan jawaban dengan sepenuh hati dan membuat membuat penanya menjadi terpuaskan. Hal yang tidak serius dapat menghilangkan suasana debat yang dikenal dengan situasi yang panas. 2. Tidak Menyinggung Kekurangan Fisik Ketika debat, menjadi hal yang biasa bahwa kedua pihak berpotensi tersulut emosi. Mengingat pertarungan komunikasi verbal, kedua belah pihak dilarang untuk melakukan komunikasi verbal yang dapat menyinggung perasaan dengan membahas urusan pribadi lawan. 3. Bicara Berdasarkan Data dan Fakta Etika debat yang ketiga adalah berbicara berdasarkan data dan fakat. Debat mengajarkan bahwa apa yang sudah dikeluarkan mulut perlu sebuah pertanggungjawaban. Alhasil, segala hal yang disampaikan di dalam debat harus berdasarkan data dan fakta. Penyampaian argumen dengan data yang mengada-ngada sangat dihindari karena justru membuktikan pendebat berperilaku tidak baik. Disamping itu, penggunaan data dan fakta yang valid akan menghindarkan pendebat dari lawan untuk menyerang. 4. Patuhi Aturan Main Etika debat yang terakhir dan tidak kalah penting yakni menaati aturan dan prosedur dalam debat. Hal itu dikarenakan aturan debat yang satu dengan yang lain berbeda-beda. H. Jenis-Jenis Debat Debat merupakan sebuah aktivitas yang fleksibel. Berikut beberapa jenis atau model debat 1. Debat Parlementer Debat parlementer biasa disebut debat majelis assembly or parliamentary debating merupakan debat yang bertujuan untuk mendukung undang-undang yang akan dibentuk, dievaluasi hingga disahkan. Debat parlementer ini lebih formal dan lebih bersifat kenegaraan, oleh karena itu aturan dan prosedur yang berlaku juga lebih ketat. 2. Cross Examination Debating Kedua, yakni cross examination debating atau biasa disebut debat untuk pemeriksaan ulang. Debat ini bertujuan untuk menemukan kebenaran dalam pemeriksaan yang pernah dilakukan dahulu. Biasanya, debat ini disertai dengan banyak pertanyaan yang saling berhubungan satu dengan yang lain. Pertanyaan yang disampaikan, tidak lain dan tidak bukan untuk memperkuat si penanya. 3. Formal Conventional, Or Educational Debating Debat yang ketiga ini termasuk debat formal konvensional, atau debat pendidikan. Debat pendidikan ini bersifat mengarah pada hal baik untuk kedua belah pihak. Secara pelaksanaannya, sifat debat jenis ini adalah kompetitif, karena bertujuan untuk membentuk mentalitas dalam menyampaikan pendapat dan pada akhirnya ingin mengembangkan keterampilan diantara peserta debat. Walaupun disebut debat konvensional, debat pendidikan memiliki proses yang tetap memenuhi unsur-unsur debat. I. Langkah-Langkah Pelaksanaan Debat Secara khusus, tentu saja setiap penyelenggara memiliki caranya masing-masing. Berikut adalah langkah-langkah dalam melakukan debat untuk pemula Mengembangkan pernyataan atau topik yang diangkat. Membentuk tiga kelompok, yang terdiri dari kelompok yang pro, kelompok kontra dan kelompok netral. Setiap kelompok terdiri dari ketua dan wakil sebagai juru bicara saat debat berlangsung. Duduk saling berhadapan dengan juru bicara kelompok lawan. Satu kelompok bisa terdiri lebih dari dua orang. Masing-masing kelompok mengungkapkan asumsi atau argumen masing-masing, sebelum perdebatan dimulai. Saat debat berlangsung, peserta lain dapat mencatat isi argumen, pertanyaan atau calon sanggahan. Di akhir debat, tidak wajib menentukan pemenang. Notulen cukup menyampaikan hasil beserta kesimpulan dari debat. J. Tata Cara Debat Tata cara debat memiliki beberapa poin yang perlu diperhatikan, yaitu Mengemukakan pernyataan ataupun tantangan dilakukan secara profesional. Maksud professional berarti tidak menyinggung unsur sara atau menyinggung secara pribadi. Memiliki keterampilan dalam berkomunikasi dengan baik, pendapat atau argumen saat berdebat disampaikan dengan bahasa yang lancar, tanpa terbata-bata. Penyampaian argumen pun harus disampaikan berdasarkan analisis kritis, sintesis dan retorika. Selalu memperhatikan pernyataan atau sanggahan dari lawan. Selalu meneliti kelemahan dan kelebihan lawan. Hal itu dimaksudkan agar bisa menentukan strategi yang pas untuk menyerang dan juga bertahan. Menyimak pendapat berdasarkan logika bukan emosi agar tetap rasional dan tidak mengalami kesalahan berpikir. Menyajikan materi secara akurat dan berdasarkan data dan fakta. Sesuatu yang disampaikan dalam debat data harus sahih, ada bukti sehingga memperkuat debat. K. Teknik dan Taktik dalam Memenangkan Debat Berikut beberapa teknik dan taktik dalam memenangkan debat. 1. Taktik memenangkan debat Secara teknik, ada beberapa cara untuk mempertahankan usul melalui teknis dasar. Diantaranya sebagai berikut. 2. Taktik penegasan Taktik penegasan adalah taktik yang berusaha untuk mempersuasi, taktik kesepakatan, taktik pengulangan sekaligus sebagai taktik kompromi. Taktik penegasan memiliki tujuan untuk menegaskan argumen yang telah dilontarkan. 3. Taktik bertahan Taktik bertahan adalah taktik terimakasih, menggambarkan, menguraikan hingga taktik membiarkan argumen dari lawan. Tidak hanya itu, taktik bertahan pun berisi cara untuk menghindar, mengelak, mengalahkan, mengangkat dari argumen lawan. Teknik Memenangkan Debat Teknik memenangkan debat yakni bisa dilakukan dengan cara bertanya balik, mengagetkan, teknik provokasi dan teknik antisipasi. Bahkan, pendebat pemula disarankan untuk mencoba melebih-lebihkan data yang juga dibolehkan dalam berdebat. Rekomendasi Buku & Artikel Terkait ePerpus adalah layanan perpustakaan digital masa kini yang mengusung konsep B2B. Kami hadir untuk memudahkan dalam mengelola perpustakaan digital Anda. Klien B2B Perpustakaan digital kami meliputi sekolah, universitas, korporat, sampai tempat ibadah." Custom log Akses ke ribuan buku dari penerbit berkualitas Kemudahan dalam mengakses dan mengontrol perpustakaan Anda Tersedia dalam platform Android dan IOS Tersedia fitur admin dashboard untuk melihat laporan analisis Laporan statistik lengkap Aplikasi aman, praktis, dan efisien
Saatini, manajer dan pekerja perlu berinteraksi dengan cara berbeda karena menghadapi lingkungan yang lebih kompetitif. Saat ini jenis baru business intelligence meningkat, salah satunya collaborative BI. Ini adalah kombinasi dari tools kolaborasi, termasuk media sosial dan teknologi 2.0 lainnya, dengan BI tool yang online.
PengertianPasar Bebas: Ciri-Ciri, Tujuan dan Contoh. Agustus 1, 2022. Yusuf Abdhul. Bagikan. Sebagai negara berkembang, kita harus bisa berkembang dan bersaing dalam pasar internasional. Oleh karena itu, pahami pengertian pasar bebas, ciri-ciri, dampak positif, dampak negatif dan contohnya di Indonesia. Disebut-sebut Indonesia belum siap
Materi Esensi Kegiatan Debat Mapel Bahasa Indonesia kelas 10 SMA/MA - Hai adik adik yang baik pada kesempatan yang baik ini kakak ingin membagikan kepada adik adik mengenai materi yang telah kakak susun. Materi ini kakak ambil dari website nya kemendikbud yang bisa di unduh pada link yang sudah disediakan, oiya materi ini merupakan materi dari mata pelejaran Bahasa Indonesia kelas X SMA/MA. Selamat belajar!!Materi Esensi Kegiatan Debat Mapel Bahasa Indonesia kelas 10 SMA/MAA. Tujuan PembelajaranSetelah membaca dan mencermati isi modul dan mengerjakan pelatihan, kalian diharapkan dapat menganalisis isi, sistematika dan kebahasaan sebuah proposal, dengan jujur, penuh rasa ingin tahu, bertanggung jawab, dan Uraian MateriDebat merupakan pertentangan argumentasi. Untuk setiap isu, pasti terdapat berbagai sudut pandang terhadap isu tersebut alasan‐alasan mengapa seseorang dapat mendukung atau tidak mendukung suatu isu. Tujuan dari debat adalah untuk mengeksplorasi alasan‐alasan di belakang setiap sudut pandang. Agar alasan tersebut dapat dimengerti secara persuasif, pembicara dalam suatu debat seharusnya menyampaikan argumentasinya dengan kemampuan komunikasinya yang kompetitif merupakan debat yang menggunakan suatu format tertentu. Dengan adanya format khusus, setiap orang dapat secara tertib berbicara pada gilirannya, dan diberikan waktu dan kesempatan untuk membuktikan poin yang ingin dia sampaikan. Hal ini memberikan motivasi untuk orang lain, tidak hanya untuk menyampaikan pendapatnya, namun juga untuk mendengarkan sisi lain dalam sebuah banyak format dalam debat, di antaranya format Karl Popper, format British Parliamentary, format Australasian, format World Schools, dan lain‐ lain. Yang belum ditemukan dalam debat kompetitif pada saat ini adalah format debat bahasa Indonesia yang khas dalam merepresentasikan watak dan budaya Esensi Kegiatan DebatMateri Unsur Kebahasaan Dalam DebatSoal Berdebat Secara SantunBerbagai alasan yang mendorong orang untuk berdebat, antara lain meyakinkan orang lain bahwa opini dia lebih baik, mendengarkan opini orang lain terhadap suatu isu, menemukan solusi yang terbaik untuk suatu masalah, dan lain‐lain. Tujuan dari debat kompetitif adalah meyakinkan juri bahwa argumentasi‐ argumentasi yang dibangun oleh suatu tim lebih kuat dibandingkan argumentasi lawannya. Oleh karena itu, individu yang terlibat dalam debat mendapatkan kesempatan berpikir kritis dan analitis dan mampu berbicara di depan umum. Debat bukanlah suatu diskusi karena debat tidak menghasilkan kompromi sebagaimana ditemukan dalam sebuah diskusi. Ketiadaan kompromi tersebut mendorong pembicara untuk benar‐benar mencari argumentasi yang kuat atas pendiriannya. Tujuan dari pelaksanaan debata dalah untuk berbicara secara meyakinkan dan juga mendengarkan pendapat•pendapatyang berbeda, dan di akhir debat dapat menghargai perbedaan bahasa Indonesia mengadopsi debat dengan sistem parlementer. Unsur‐ unsur format tersebut adalah sebagai berikutTerdapat dua tim yang berdebat, masing‐masing tim terdiri dari tiga pembicara yang secara bergilir akan menjadi pembicara pertama, kedua, dan satu tim akan menjadi sisi Pemerintah/Positif, yaitu sisi yang mendukung mosi/topik, dan tim yang lain akan menjadi sisi Oposisi/Negatif, yaitu sisi yang tidak setuju atau tidak mendukung mosi/topik. Setiap pembicara akan menyampaikan pidato substantif yang berlangsung selama tujuh menit, dengan sisiPemerintah yang maju pertama. Setelah semua pembicaradari kedua tim menyampaikan pidato substantifnya, salah satu pembicara dari masing‐masing tim pembicara pertama atau kedua akan menyampaikan pidato pembalas sekaligus penutup kasus, dengan sisi Oposisi yang maju pembicara dalam debat adalah sebagai berikut Pembicara pertama sisi Pemerintah- Pembicara pertama sisi Oposisi; Pembicara ke‐2 sisi Pemerintah- Pembicara ke‐2 sisi Oposisi; Pembicara ke‐3 sisi Pemerintah- Pembicara ke‐3 sisi Oposisi; Pidato pembalas/penutup sisi Oposisi- Pidato pembalas/penutup sisi pembicara menyampaikan pidato substantifnya, anggota dari tim lawan dapat mengajukan dapat disampaikan di antara menit pertama dan menit ke-6. Interupsi tidak boleh disampaikan dalam pidato pembalas/penutup. Pembicara yang sedang menyampaikan pidatonya memiliki hak penuh untuk menerima atau menolak lomba debat, terdapat seseorang yang berperan sebagai “penjaga waktu/time keeper” yang berfungsi sebagai pemberi sinyal waktu. Ia akan mengetuk satu kali pada akhir menit pertama dan menit ke‐6, untuk menandakan awal dan akhir waktu diperbolehkannya poin interupsi. “Penjaga waktu” juga akan memberikan dua ketukan pada menit ke‐7 untuk menandakan bahwa waktu untuk menyampaikan pidato sudah habis dan sebaiknya pembicara menyelesaikan kalimat terakhirnya. Pembicara yang berbicara kurang dari 6 menit dianggap tidak memenuhi waktu berbicara dan dapat dikurangi poinnya, sebagai bagian dari penilaian terhadap unsur strategi. Pembicara yang masih berbicara setelah 7 menit 20 detik juga dapat dikurangi poinnya atas dasar alasan yang sama. Argumentasi atau penjelasan apapun setelah 7 menit 20 detik tidak akan dihitung oleh debat dinilai oleh juri dengan jumlah ganjil. Keputusan juri tidak dapat diganggu tim diberikan waktu 30 menit untuk melakukan persiapan setelah mosi/topik diumumkan. Dalam persiapan ini, tim tidak diperbolehkanmenerima bantuan dari siapapun baik pelatih, guru, teman, maupun orang tua, dan tidak diperbolehkan menggunakan laptop, smartphone, atau alat komunikasi dalam Debat1. Mosi/TopikMosi atau topik merupakan pernyataan positif yang akan menentukan arah dan isi dari suatu debat. Dalam debat, tim yang ditentukan sebagai sisi Pemerintah/Positif harus berargumentasi dalam rangka mendukung mosi, sementara tim sisi Oposisi/Negatif harus menyampaikan argumen dalam rangka tidak mendukung atau menolak mosi tersebut. Berikut adalah beberapa contoh mosi yang telah digunakan dalam turnamen debat nasional dan internasionala Bahwa judi dalam bentuk apapun seharusnya dinyatakan Bahwa politisi seharusnya hanya diperbolehkan untuk menempati posisinya dalamc periode yang Bahwa profesionalisme telah merusak Olimpiade Olahraga Internasionale Sidang mendukung diterapkannya hukuman matif Bahwa pemerintah seharusnya tidak pernah membatasi kebebasan berbicarag Sidang ini mendukung intervensi di SuriaSebagaimana dapat dilihat di atas, mosi‐mosi dalam suatu debat dapat berasal dari berbagai tema seperti isu politik, ekonomi, dan DefinisiDebat dapat berlangsung dengan teratur apabila setiap tim memiliki pemahaman yang sama mengenai arti dari mosi. Oleh karena itu, dibutuhkan definisi yang jelas agar setiap orang dapat memahami ruang lingkup perdebatan. Akan terjadi masalah apabila dua tim yang sedang berdebat mengajukan definisi yang berbeda, sehingga fokus dari debat teralih menjadi tentang definisi yang benar, dan bukan mengenai argumentasi‐argumentasi tentang isu sebagaimana semestinya diperdebatkan. Kedua tim harus menghindari debat tentang definisi mana yang merupakan pembatasan terhadap suatu mosi agar isu yang diperdebatkan dapat lebih terfokus. Definisi dapat mengklarifikasi mosi. Definisi mencegah ketidakteraturan dalam debat yang dapat menjadikan pertukaran ide dan argumentasi menjadi suatu hal yang membingungkan, karena ada ketidakjelasan terhadap isu yang didebatkan. Suatu definisi seharusnya memiliki hubungan yang logis dengan mosi/topik, dan bukan suatu hal yang dibuat‐buat untuk keuntungan salah satu pihak. Hak untuk menentukan definisi diberikan kepada tim sisi Pemerintah/Positif. Tim sisi pemerintah harus memberikan definisi yang beralasan mengenai mosi. Hal ini berartiPada saat menerima mosi, kedua tim harus memikirkanisu apa yang akan diperdebatkan oleh kedua tim?Apabila mosinya sudah menyuratkan isu yang jelas untuk didebatkan, tim sisi Pemerintah/Positif harus mendefinisikan debat sesuai dengan kata‐kata yang tertulis di mosi. Pada saat demikian, definisi lain tidak akan diterima secara mosinya tidak menyuratkan isu yang jelas, jangkauan definisi dibatasi pada definisi yang memungkinkan terlaksananya debat yang cukup adil bagi kedua sisi. Sebaliknya, mendefinisikan mosi yang membuat sisi oposisi tidak dapat berargumentasi apapun bukan merupakan suatu debat yang saat mendefinisikan, arti kata‐kata yang digunakan harus tersurat dan dapat diperdebatkan. Dengan kata lain, kata‐kata dalam definisi mempunyai arti yang logis dan memberikan ruang debat yang adil. Pembicara pertama sisi pemerintah sebaiknya memastikan bahwa definisi yang diajukan dapat diterima secara menciptakan definisi yang adil, terkadang dibutuhkan suatu batasan, model ataupun persyaratan. Tim sisi Pemerintah harus memastikan bahwa batasan, model dan persyaratan tersebut merupakan suatu hal yang logis dan dapat adalah contoh definisiMosi Bahwa kuota bukan merupakan jawaban untuk kaum kuota memberikan jumlah kursi minimum sebanyak 30% untuk perempuan dalam DPR ‐ bukan merupakan jawaban bukan merupakan solusi yang tepat untuk mencapai kesetaraan jender di masyarakat. Dengan demikian, keseluruhan definisi adalah “Memberikan kuota jumlah kursi minimum sebanyak 30% untuk perempuan dalam DPR bukan merupakan solusi yang tepat untuk pencapaian kesetaraan jender di masyarakat”.3. ArgumentasiSetelah definisi disetujui, baik tim sisi Pemerintah/Afirmatif maupun tim sisi Opoisisi/Negatif harus menyampaikan argumentasi‐argumentasi masing‐masing mengenai alasan mereka mendukung atau tidak mendukung topik tersebut. Argumentasi yang disampaikan akan menjelaskan mengapa suatu sudut pandang tertentu seharusnya diterima. Argumen yang baik bersifat logis dan relevan terhadap poin yang ingin dibuktikan. Argumen yang baik terdiri atasPernyataan pernyataan yang ingin dibuktikan Alasan alasan dan penalaran yang menyatakan bahwa pernyataan tersebut adalah suatu hal yang logisBukti contoh‐contoh atau data yang mendukung pernyataan dan alasan di atasKesimpulan penjelasan mengenai relevansi antara argumen dan mosi yang tengah diperdebatkanSebaiknya setiap tim memiliki dua sampai empat argumen untuk mendukung posisi mereka. Argumen‐argumen tersebut sebaiknya dibagi antara pembicara pertama dan kedua. Dengan demikian, beberapa argumen dijelaskan oleh pembicara pertama, dan sisanya dijelaskan oleh pembicara kedua. Sedangkan, pembicara ketiga memperkuat penjelasan dari pembicara pertama dan kedua dengan menyampaikan kesimpulan argumen tim serta menambahkan alasan dan data yang adalah beberapa contoh argumenMosi Bahwa kuota bukan merupakan jawaban untuk kaum “Memberikan kuota jumlah kursi minimum sebanyak 30% untuk perempuan dalam DPR bukan merupakan solusi yang tepat untuk pencapaian kesetaraan jender di masyarakat”.Argumen berupaPernyataan karena memberikan bantuan seperti ini hanya akan memperkuat persepsi dalam masyarakat bahwa perempuan tidak mampu berjuang Kini terdapat persepsi yang kuat dalam masyarakat bahwa perempuan merupakan pihak yang lebih lemah dibandingkan laki‐laki. Banyak yang menyatakan bahwa perempuan memiliki kemampuan yang lebih rendah dibandingkan laki‐laki. Pemberian kuota khusus untuk perempuan di parlemen hanya akan memperkuat persepsi bahwa perempuan hanya dapat sampai diparlemen apabila mereka diberikan bantuan terlebih dahulu, bukan karena mereka memiliki kemampuan yang sama dengan laki‐laki dan dapat memenangkan persaingan untuk menjadi wakil rakyat. Dengan demikian, mosi ini menguatkan persepsi yang salah, yaitu bahwa perempuan tidak mampu sampai pada tingkat yang setara dengan laki‐laki kecuali diberikan bantuan Di Uganda, opini publik yang tidak mendukung pemberdayaan perempuan meningkat pesat setelah diimplementasikannya kuota parlemen seperti dalam mosi Kuota untuk perempuan dalam parlemen hanya akan memperkuat persepsi negatif yang mendegradasi perempuan, menjauhkan kita dari kemajuan sosialisasi tentang kesetaraan jender. Apabila tim memiliki lebih dari satu argumen, harus dipastikan bahwa setiap argumen yang disampaikan bersifat konsisten dan tidak saling SanggahanSanggahan merupakan respons terhadap argumen tim lawan yang terelaborasi secara jelas. Sanggahan disampaikan dalam debat guna membuktikan bahwa argumen tim lawan tidak sepenting yang mereka kemukakan. Sama halnya dengan argumen, sanggahan yang baik harus memuat alasan, bukti, dan kesimpulan. Dalam merespons argumen tim lawan, sanggahan dapat menunjukkan bahwa argumen tersebuta Tidak relevan terhadap poin yang ingin dibuktikanContohnyaArgumen “Prostitusi seharusnya dilarang karena prostitusi menciptakan lebih banyak situs porno di internet”.Sanggahan “Jumlah situs porno di internet tidak memiliki hubungan sama sekali dengan dilegalkannya prostitusi. Kenyataannya adalah situs porno dapat diakses di banyak negara, terlepas dari negara tersebut melegalisasikan prostitusi atau Tidak logisContohnyaArgumen “Siswa seharusnya diperbolehkan untuk merokok di sekolah karena hal tersebut akan menciptakan perlawanan yang lebih kuat dari perokok pasif sehingga akhirnya akan terdapat penurunan jumlah perokok di sekolah. Sanggahan “Argumen ini tidak logis, karena memperbolehkan siswa untuk merokok hanya akan menciptakan kondisi permisif yang akan mendorong lebih banyak siswa untuk merokok. Kenyataannya adalah sebagian besar siswa merokok justru karena tekanan dari teman sebaya. Apabila sekolah juga mendukung tekanan lingkungan pertemanan ini, maka fakta bahwa merokok adalah hal yang buruk akan bersifat kabur dan semakin banyak siswa akan berpikiran bahwa merokok itu baik, dan mereka juga ikut merokok.”Materi Esensi Kegiatan DebatMateri Unsur Kebahasaan Dalam DebatSoal Berdebat Secara Santunc Salah secara moralContohnyaArgumen “Pemerintah seharusnya mendukung hukuman mati karena hal tersebut akan menurunkan jumlah populasi di negara kita”.Sanggahan “Membunuh orang hanya demi menurunkan angka populasi merupakan suatu tindakan yang tidak bermoral. Individu memiliki hak untuk hidup dan pemerintah seharusnya tidak mengambil hak itu hanya karena mereka sedang kesusahan dalam mengatur jumlah populasi dalam negeri.”d Benar, tetapi tidak penting atau memiliki dampak yang tidak dapat diterimaContohnyaArgumen “Pemerintah seharusnya melarang MTV karena terdapat beberapa program yang tidak berhubungan dengan musik.Sanggahan “Memang benar bahwa beberapa program MTV tidak berhubungan dengan musik, namun pemerintah seharusnya tidak melarang MTV hanya karena mempunyai program di luar musik. Pemerintah akan mengalami kerugian jika mengharuskan stasiun TV menyiarkan program yang sama dengan nama Didasarkan pada fakta yang salah, ataupun interpretasi yang salah terhadap “Tingkat pembunuhan semakin meningkat di AS. Hal ini dikarenakan beberapa negara telah menghapuskan hukuman mati.”Sanggahan yang mungkin disampaikan“Tingkat pembunuhan tidak meningkat di AS. Bukti menunjukkan bahwa… ”.“Apabila angka pembunuhan semakin meningkat, hal ini disebabkan oleh lebih banyaknya pembunuhan yang dilaporkan dibandingkan sebelumnya. Dengan demikian, secara kenyataan angka pembunuhan sebenarnya tidak meningkat”Bukti menunjukkan bahwa hukuman mati pembunuhan yang dilakukan oleh Negara dapat mengindikasikan dukungan terhadap kejahatan yang berat dan justru mengakibatkan peningkatan kejahatan yang berat dibandingkan menurunkannya. Mengingat bahwa waktu dalam debat terbatas, pembicara tidak diharuskan menyanggah setiap poin yang diajukan oleh tim lawan. Sebaiknya pembicara dapat melakukan prioritasi sanggahan yang paling RangkumanDebat merupakan pertentangan argumentasi. Terdapat banyak format dalam debat format KarlPopper, format British Parliamentary, format Australasian, format World Schools, dan lain‐lainDebat bahasa Indonesia mengadopsi debat dengan sistem parlementer yang terdiri atas dua tim yakni tim pemerintah atau afirmatif dan tim oposisi. Tim pemerintah adalah tim yang mendukung mosi, sedangkan tim oposisi adalah tim yang menolak mosiUnsur-unsur debat adalah mosi, definisi, argumentasi, dan sanggahan. Mosi atau topik merupakan pernyataan positif yang akan menentukan arah dan isi dari suatu debat. Definisi merupakan pembatasan terhadap suatu mosi agar isu yang diperdebatkan dapat lebih terfokus. Argumentasi berupa pernyataan, alasan, bukti, dan kesimpulan. Sanggahan merupakan respons terhadap argumen tim lawan yang terelaborasi secara Penugasan MandiriBacalah mosi-mosi berikut ini, lalu sampaikan pendapatmu tentang mosi tersebut lengkap dengan argumen yang mendukung pendapatmu!E. Latihan SoalJawablah pertanyaan berikut!Apakah pengertian debat itu?Sebutkan jenis-jenis debat yang kau ketahui!Jelaskan unsur-unsur dalam debat parlementer!Susunlah sebuah definisi berdasarkan mosi Kenakalan remaja disebabkan berbagai faktor dalam argumentasi dalam debat yang berupa pernyataan dan pembuktian!Kunci dan pembahasan latihanF. Penilaian DiriBagaimana kalian sekarang?Setelah kalian belajar melalui kegiatan belajar 1, berikut diberikan tabel untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah kalian pelajari. Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi, dan isilah tabel refleksi diri dengan cara memberi tanda centang √Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali materi tersebut dan pelajari ulang kegiatan belajar 1, yang sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang lagi!.Demikianlah informasi yang bisa kami sampaikan, mudah-mudahan dengan adanya Materi Esensi Kegiatan Debat Mapel Bahasa Indonesia kelas 10 SMA/MA ini para siswa akan lebih semangat lagi dalam belajar demi meraih prestasi yang lebih baik. Selamat belajar!! Pencarian yang paling banyak dicaridebat formal adalahdebat adalahkegiatan debat yang dilakukan oleh anggota parlemen termasuk jenis debatstruktur debatmacam macam debatunsur-unsur debatsistem debatcontoh teks debatpdf, 2018,2019,2020,2021,2022
Kualitasseperti ini biasanya besar didukung oleh keras kepala dan jiwa kompetitif yang dipengaruhi oleh zodiak. Seperti empat zodiak yang dihimpun dari Bustle berikut ini, misalnya. Soal berargumen, mereka akan meladeninya hingga salah satu ada yang kalah. Wow! Siapa sajakah mereka? Aries. Aries adalah zodiak dengan jiwa kompetitif yang membuncah.
Selamat datang di spider web digital berbagi ilmu pengetahuan. Kali ini PakDosen akan membahas tentang Debat? Mungkin anda pernah mendengar kata Debat? Disini PakDosen membahas secara rinci tentang pengertian, ciri, jenis, unsur, cara, struktur, tujuan, kaidah, etika, teknik, metode, manfaat dan contoh. Simak Penjelasan berikut secara seksama, jangan sampai ketinggalan. Pengertian Debat Ciri-Ciri Debat Jenis-Jenis Debat 1. Debat Resmi 2. Debat Pemeriksaan Ulangan 3. Debat Majelis Unsur-Unsur Debat Tata Cara Debat Struktur Teks Debat 1. Pengenalan 2. Penyampaian Argumentasi 3. Debat iv. Kesimpulan Tujuan Debat Kaidah Kebahasaan Debat Etika Debat Teknik Debat 1. Teknik Trapping two. Teknik Switching three. Teknik Contradicting 4. Teknik Balancing five. Teknik Sentence Metode Debat Manfaat Debat Contoh Teks Debat Berikut Ini Bukan Tujuan Dari Debat Kompetitif Adalah Pengertian Debat Debat adalah aktivitas adu alasan antara dua bagian ataupun lebih, baik individu maupun kelompok dalam membahas dan menentukan persoalan dan perbandingan. Ciri-Ciri Debat Berikut ini terdapat beberapa ciri-ciri dari debat, yakni sebagai berikut Terkandung dua perspektif yakni yakin dan buruk Terdapat prosedur saling melindungi gagasan antara kedua belah faksi Terdapat adu alasan yang bermaksud untuk mencapai keberhasilan Hasil debat didapat dengan pemungutan suara Bagian tanya jawab berwujud tertentu dan bermaksud untuk membenamkan pihak lawan Terdapat faksi yang berlaku sebagai penghubung yang umumnya dilakukan oleh penengah Jenis-Jenis Debat Berikut ini terdapat beberapa jenis-jenis dari debat, yakni sebagai berikut 1. Debat Resmi Jenis debat resmi ialah untuk menyampaikan giliran bagi dua tim juru bicara untuk mempersentasikan kepada mustamik sejumlah alasan yang menopang ataupun yang mengganjal suatu ide. Setiap faksi diberikan jarak waktu yang sama bagi mustamik bermanfaat dan ganjalan. 2. Debat Pemeriksaan Ulangan Jenis debat pemeriksaan ulangan ini ialah untuk menyajikan sebaris perbahasan yang satu sama lain berkaitan erat,yang akan mengakibatkan perorangan yang ditanya menopang kondisi yang akan berdiri dan diteguhkan oleh pengujinya. 3. Debat Majelis Jenis debat majelis ini ialah untuk menyampaikan dan mengimbuhi suport bagi suatu undang-undang spesifik dan semua peserta yang ingin menunjukkan ideologi dan gagasan berbicara menyokong atau menyangkal ide tersebut sesudah memperoleh persetujuan dari majelis. Unsur-Unsur Debat Berikut ini terdapat beberapa unsur-unsur dari debat, yakni sebagai berikut Mosi, ialah pokok yang dipembahasan Tim positif, ialah tim yang sepakat terkandung hal yang dipembahasankan Tim Negatif, ialah tim yang tidak sepakat atau menyangkal pembahasan Tim Netral, ialah tim yang membagikan dua segi baik suport atas pembahasan Penengah, ialah orang yang membimbing dan mendukung jalannya pembahasan Penulis, ialah orang yang menulis keputusan suatu debat Tata Cara Debat Berikut ini terdapat beberapa tata cara debat, yakni sebagai berikut Perbincangan inginnya dikemukakan secara kompeten, tidak mencela, tidak mengolok-olok serta angkat bicara yang mencederai pribadi tidak bisa diterima. Bahasan kritis, buatan, keahlian retorika maupun tidak gugup. Faedahkan akal sehat dalam mengorganisasikan dan memberikan dalih. Pahami kelalaian biasa dalam berasumsi misalnya kelalaian sistematis dan diperankan secara berkhasiat dalam memprotes dalih pihak lawan. Pastikan kelalaian semua bukti eksternal yang ditampilkan dalam dalih. Struktur Teks Debat Berikut ini terdapat beberapa struktur debat, yakni sebagai berikut 1. Pengenalan Pada struktur pengenalan, setiap kelompok harus menginformasikan diri. 2. Penyampaian Argumentasi Pada struktur penyampaian argumentasi ini, kelompok tim menginformasikan alasan atas pokok yang dimulai dari kelompok positif, lalu kelompok negatif dan diselesaikan dengan kelompok netral. 3. Debat Pada struktur debat, setiap kelompok harus menanggapi setiap alasan dari kelompok lain. iv. Kesimpulan Pada struktur kesimpulan, setiap kelompok menyampaikan ekspresi akhir atas pemberitahuan pokok sesuai dengan susunannya. Berikut ini terdapat beberapa tujuan dari debat, yakni sebagai berikut Mengasah kegagahan menyampaikan gagasan Mengasah menggagalkan gagasanlawan Mengembangkan keahlian menanggapi sesuatu persoalan Kaidah Kebahasaan Debat Debat yang dipelajari di sini adalah debat ilmiah, bukan debat kusir seperti yang biasa kita temukan dalam kehidupan sehari-hari. Debat kusir bertujuan untuk mengalahkan pendapat pihak lain seringkali dilakukan tanpa memedulikan kesahihan argumen yang disampaikan. Sebagai sebuah kegiatan ilmiah, debat dilakukan dengan menggunakan ragam bahasa baku sekaligus ilmiah. Pemilihan ragam bahasa ini dilakukan untuk menghindari salah tafsir, baik dalam ragam bahasa tulis maupun lisan, kelengkapan, kecermatan, dan kejelasan pengungkapan ide harus diperhatikan. Berikut ini adalah ciri ragam bahasa ilmiah, yaitu Kaidah bahasa Indonesia yang digunakan harus benar sesuai dengan kaidah bahasa baku, baik kaidah tata ejaan mapun tata bahasa pembentukan kata, frasa, klausa, kalimat, dan paragraf. Ide yang diungkapkan harus benar sesuai dengan fakta dan dapat diterima akal sehat logis, harus tepat, dan hanya memiliki satu makna, padat, langsung menuju sasaran, runtun dan sistematis. Hal ini tergantung pada ketepatan pemilihan kata diksi dan penyusunan struktur kalimat sehingga kalimat yang digunakan efektif. Kata yang dipilih memiliki makna sebenarnya denotatif. Bahasa baku adalah ragam bahasa yang telah ditetapkan sebagai ragam yang dapat diterima dan berfungsi sebagai model untuk suatu masyarakat. Jadi, ada tiga aspek dalam bahasa baku yang saling menyatu yaitu kodifikasi, keberterimaan, dan difungsikan sebagai model. Selain itu, dalam debat sebaiknya penggunaan kata-kata berbahasa daerah atau asing, baha prokem dan bahasa gaul harus diminimalkan. Hal ini bertujuan agar terhindar dari ketersinggungan dan mengakibatkan acara debat karena antarpihak tidak saling memahami kata yang digunakan. Perhatikan contoh kalimat berikut ini. Pemerintah seharusnya tidakmenutup mata pada fakta bahwa United nations telah memakan banyak korban. Banyakbanget siswajatuhbergelimpangankarena takut gagal dalam Ujian Nasional Kalimat 1 dan kalimat 2 di atas merupakan contoh kalimat tidak baku. Ketidak bakuan keduanya karena menggunakan frasa bermakna konotatif yaitu frasamenutup mata danjatuh bergelimpangan. Pada kalimat kedua, ketikdakefisienan kalimatnya juga disebabkan penggunaan kata-kata dari bahasa daerah yaitu katabanget. Pembenahan kedua kalimat di atas agar menjadi kalimat ragam ilmiah yang baku dapat kamu lihat pada bagian berikut. Pemerintah seharusnya peduli pada fakta bahwa UN telah memakan banyak korban. Banyak sekali siswa frustrasi karena takut atau gagal dalam Ujian Nasional. Etika Debat Perbincangan tentang etika debat berusia panjang dan melibatkan pemikir dari berbagai tradisi. Aristoteles di masa Yunani kuno memperkenalkan silogisme yang dapat dipakai sebagai kriteria untuk mengukur mana argumentasi yang sahih dan mana argumentasi yang sesat atau sofistri. Bantahan atas tesis, pendapat, atau argumen seseorang juga harus didasarkan atas penalaran silogisme yang sahih. Jika tidak, bantahan tersebut jatuh pada apa yang disebut sebagaisophistical refutation bantahan yang salah atau eristik. Dalam konteks ini, Aristoteles menyebut ilmu yang membahas tentang bagaimana menyajikan bantahan, melakukan debat, dan menguji kesahihan penalaran lawan sebagai “dialektik.” Karya-karyanya terutamaTopicsdanSophistical Refutations mendedahkan teori debat dialektik tersebut secara detil dan sistematis, yang pada gilirannya, bisa dipakai untuk menyibak kedok kaum Sofis yang dengan retorikanya mempengaruhi khalayak untuk kepentingan pribadi. Selain itu, inkonsistensi, ketidaktahuan, dan keyakinan yang salah dari lawan juga dapat ditunjukkan melalui ilmu dialektik ini. Dalam khazanah Islam, sejarah perbedaan pendapat juga mendapatkan perhatian yang serius dari para ulama’. Sebelum bersentuhan dengan karya-karya Aristoteles, mereka menulis karya-karya yang bergenre ʿilm al-khilāf ilmu tentang perbedaan pendapat. Dalam ilmu khilaf, polemik yang terjadi di antara pakar hukum dan teologi dihimpun dan ditinjau ulang untuk menemukan pendapat yang lebih kuat rajiḥ. Namun, persentuhan ilmuwan Muslim dengan karya-karya Aristoteles pada abad ke-8 menginspirasi munculnya ilmu baru. Namanya ilmujadal, yang pada dasarnya mengkombinasikan ilmu dialetik Aristoteles dan ilmukhilaf. Jadalsecara materi berisikan wacana keagamaan yang ada dalam ilmukhilaf, namun, bangunan logis dan metode penalarannya terinspirasi oleh dialektik-nya Aristoteles. Jadal kadang dipakai oleh seseorang untuk tujuan memenangkan sebuah perdebatan semata, tanpa mengindahkan konsistensi dan kesahihan penalaran. Para ulama menamakannyajadal madzmumjadal yang tercela. Jenisjadalini dibedakan denganjadalyang orientasinya adalah untuk menemukan kebenaran al-haqq, atau minimal, keyakinan akan sebuah kebenaran al-yaqin. Imam al-Haramayn al-Juwayni w. 1085 menyebutnya sebagaijadal mahmud jadal yang terpuji.Jadalinilah yang digunakan oleh ulama di bidang hukum dan teologi untuk menguji dan mengoreksi klaim atau penalaran lawan agar menemukan kebenaran dengan tingkat yang meyakinkan. Salah satu contoh yang relevan dengan konteks Republic of indonesia belakangan ini adalah perdebatan seputar kata “awliya’” di al-Qur’an Surah al-Maidah 51. Satu pihak menerjemahkan kata tersebut sebagai “pemimpin” sementara pihak lain mengartikannya sebagai “sekutu atau teman setia.” Apakah kedua arti tersebut benar semua, salah semua, atau hanya salah satunya saja yang benar dan yang lain salah? Jadaldalam hal ini membantu seorang Muslim untuk berpikir secara kritis, lurus, dan jernih. Jika seseorang mengklaim bahwa kataawliya’ hanya mempunyai satu makna yang benar dengan tingkat kepastian yang konklusif qathʿi, klaim ini sudah barang tentu salah. Sebab, pada kenyataannya, kata tersebut tidak bermakna tunggal. Dalam ilmuuṣūl al-fiqh teori hukum Islam, kata tersebut masuk kategridhahir bermakna lebih dari satu, bukannaṣṣ hanya mempunyai satu makna. Termaawliya’ bisa bermakna sekutu, teman setia, majikan, atau pelindung tergantung pada konteks penggunaannya. Dalam khazanah ilmujadal,kebenaran dari suatu kata yang mempunyai lebih dari satu makna tidak sampai pada level kepastian qathʿi, melainkan hanya di tingkat kemungkinan dzanni. Lalu, di antara dua kemungkinan makna tersebut pemimpin dan sekutu, makna mana yang lebih tepat digunakan dalam konteks di Surah al-Maidah 51? Di sini,jadalmenyediakan ruang bagi kedua pihak untuk berdebat dan menemukan bukti-bukti pendukung yang menyokong argumennya. Argumen yang didukung oleh bukti-bukti penguat, baik tekstual al-Qur’an dan Hadits maupun rasional qiyas, silogisme yang sahih, akan dinilai lebih kuat. Kebenaran yang dihasilkan dari argumen ini kemudian dipandang telah mencapai level kayakinan al-yaqin. Sebuah level kebenaran yang lebih kuat dari sekedar kemungkinan dzann namun tidak sampai pada tingkat kepastian qathʿi. Sementara klaim yang tidak disokong oleh bukti pendukung dianggap lemah dan layak ditinggalkan sebab level kebenarannya dianggap rendah. Teknik Debat Terdapat beberapa teknik yang bisa digunakan dalam debat, yaitu 1. Teknik Trapping Teknik trapping atau teknik jebakan merupakan suatu teknik debat yang digunakan untuk menggiring lawan menuju kepada suatu poin bahasan tertentu yang sudah dipersiapkan segala kelemahannya. two. Teknik Switching Teknik switching atau teknik tukar posisi merupakan suatu teknik debat yang digunakan untuk menjadikan argumen lawan sebagai argumen kita dan membuatnya menjawab sendiri kritik yang dilontarkannya, sehingga seolah-olah kita bertukar posisi dengan lawan. Dengan teknik ini membuat kita tidak perlu menjawab apapun. three. Teknik Contradicting Teknik contradicting atau teknik membuat kontradiksi merupakan suatu teknik debat yang digunakan dengan memunculkan kontradiksi-kontradiksi pada logika lawan. Untuk menggunakan teknik contradicting ini dibutuhkan suatu logika yang kuat. 4. Teknik Balancing Teknik balancing atau teknik seimbang merupakan suatu teknik debat yang digunakan dengan cara menanggapi kritikan lawan dengan kritik yang seimbang. Teknik balancing ini biasanya digunakan pada saat kehabisan jawaban untuk membela diri, sehingga yang bisa dilakukan hanyalah menjadikan lawan berada pada posisi yang sama. five. Teknik Sentence Teknik judgement atau teknik menghakimi merupakan suatu teknik debat yang digunakan untuk membuat lawan debat pada posisi orang yang bersalah yang harus membela dirinya tanpa memberinya kesempatan kepada lawan untuk menyerang balik. Metode Debat Metode debat merupakan salah satu metode pembelajaran yang sangat penting untuk meningkatkan kemampuan akademik siswa. Materi ajar dipilih dan disusun menjadi paket pro dan kontra. Siswa dibagi ke dalam beberapa kelompok dan setiap kelompok terdiri dari empat orang. Di dalam kelompoknya, siswa dua orang mengambil posisi pro dan dua orang lainnya dalam posisi kontra melakukan perdebatan tentang topik yang ditugaskan. Laporan masing-masing kelompok yang menyangkut kedua posisi pro dan kontra diberikan kepada guru. Selanjutnya guru dapat mengevaluasi setiap siswa tentang penguasaan materi yang meliputi kedua posisi tersebut dan mengevaluasi seberapa efektif siswa terlibat dalam prosedur debat. Pada dasarnya, agar semua model berhasil seperti yang diharapkan pembelajaran kooperatif, setiap model harus melibatkan materi ajar yang memungkinkan siswa saling membantu dan mendukung ketika mereka belajar materi dan bekerja saling tergantung interdependen untuk menyelesaikan tugas. Ketrampilan sosial yang dibutuhkan dalam usaha berkolaborasi harus dipandang penting dalam keberhasilan menyelesaikan tugas kelompok. Ketrampilan ini dapat diajarkan kepada siswa dan peran siswa dapat ditentukan untuk memfasilitasi proses kelompok. Peran tersebut mungkin bermacam-macam menurut tugas, misalnya, peran pencatat recorder, pembuat kesimpulan summarizer, pengatur materi cloth manager, atau fasilitator dan peran guru bisa sebagai pemonitor proses belajar. Manfaat Debat orang percaya bahwa debat merupakan wadah belajar menjadi seorang politikus atau ahli hukum advokat, pengacara, jaksa, hakim, dls. Pada nyatanya beberapa survey membuktikan bahwa banyak orang melakukan debat karena itu. Selain kenyataan seperti itu, beberapa manfaat yang kita dapat melalui debat antara lain Mempertajam berfikir kritis Melatih pendengaran Melakukan penelitian untuk debat Pengolahan informasi / referensi terkait Mencoba pemikiran kreatif Melatih komunikasi agar lebih komunikatif Belajar persuasi Pada setiap perdebatan anda akan merasakan menjadi seorang yang intelektual dan ideologis. Dengan menjadi itu, saya rasa seperti advokasi atau politis dapat anda capai sewaktu waktu. Mungkin juga disisi lain, keuntungan lebih akan anda rasakan sebagai pebisnis yang unggul atau seorang dosen yang bermartabat. Contoh Teks Debat Tema KESEHATAN MOSI ADANYA JAMKESMAS JAMINAN KESEHATAN MASYARAKAT DAPAT MERUGIKAN RUMAH SAKIT Afirmasi Saya sangat setuju bahwa adanya JAMKESMAS dapat merugikan Rumah Sakit karena adanya JAMKESMAS dapat mengakibatkan lonjakan pasien yang disebabkan oleh pengobatan gratis. maka seseorang yang merasa sakit sedikit saja langsung berobat ke Rumah Sakit. Hal itu tidak diantisipasi sehingga akan terjadi lonjakan pasien miskim yang berobat ke Rumah Sakit. Dengan banyaknya pasien yang berobat,diperlukan peralatan kesehatan yang banyak pula. Hal itu menyebabkan peremajaan alat dan bantuan medis tidak maksimal. Rumah Sakit akan merasa kewalahan untuk mempersiapkan peralatan dan bantuan medis dengan jumlah yang banyak. Selain itu, adanya JAMKESMAS dapat mengakibatkan terjadinya tunggakan pembayaran dari pemerintah kepada pihak Rumah Sakit. Hal itu disebabkan belum cairnya tunggakan JAMKESMAS dari Kementerian Kesehatan. Biaya yang seharusnya digunakan untuk masalah pembayaran jasa dokter, tenaga kesehatan dan pelayanan pasien di Rumah Sakit menjadi hutang pemerintah kepada pihak Rumah Sakit. Oposisi Saya tidak setuju bahwa adanya JAMKESMAS dapat merugikan Rumah Sakit. Namun sebaliknya adanya JAMKESMAS dapat menguntungkan pihak Rumah Sakit. Rumah Sakit akan dibayar secara rutin oleh pemerintah sehingga pihak Rumah Sakit tidak dirugikan. Surat rujuk JAMKESMAS itu dibuat dan ditandatangani oleh pihak Rumah Sakit. Mereka pun mungkin berpikir lebih menghemat dengan memalsukan surat rujuk. Jadi,dana klaim yang didapat itu semua masuk untuk pendapatan Rumah Sakit. Banyaknya pasien sangat memguntungkan Rumah Sakit. Jika setiap bulan Rumah Sakit bisa mengklaim JAMKESMAS hingga ratusan juta,maka setiap tahun Rumah Sakit dapat meraup milyaran rupiah lewat plan tersebut. Netral Menurut saya,ada atau tidaknya JAMKESMAS tidak akan mengurangi jumlah masyarakat yang sakit. Bahkan orang yang hanya sakit sedikit saja dapat berpura-pura sakit parah dan berobat ke Rumah Sakit menggunakan program JAMKESMAS. Ada atau tidaknyaJAMKESMAS juga tidak akan mengurangi penyakit yang ada dalam masyarakat. Sejumlah penyakit akan tetap berkembang,karena penyakit berasal dari pola hidup mereka sendiri bukan berasal dari ada atau tidaknya JAMKESMAS. Dengan munculnya banyak penyakit baru,JAMKESMAS yang seharusnya membantu pelayan masyarakat dibidang kesehatan malah menjadi sarana bagi oknum yang tidakbertanggungjawab untuk meraup banyak keuntungan. Maka ada atau tidaknya JAMKESMAS menyebabkan angka kesehatan masyarakat semakin menurun. Sehingga angka kesehatan yang termasuk dalam indeks pembangunam nasional sulit untuk meningkat. Demikian Penjelasan Materi Tentang Debat Adalah Pengertian, Ciri, Jenis, Unsur, Cara, Struktur, Tujuan, Kaidah, Etika, Teknik, Metode, Manfaat dan Contoh Semoga Materinya Bermanfaat Bagi Siswa-Siswi.
gBDjsi. berikut ini bukan tujuan dari debat kompetitif adalah
